Legambiente, ecosistema Scuola: a Frosinone sono diverse le inadeguatezze
Il Circolo 'Il Cigno': "Nelle 20 scuole di pertinenza comunale salta all'occhio in primo luogo l'esiguità degli stanziamenti dell'amministrazione della città capoluogo per la manutenzione ordinaria"
La scuola è al centro dell’attenzione in questo particolare e delicato momento storico per il ricorso alla didattica a distanza. Il rapporto Ecosistema Scuola di Legambiente, che con questa edizione compie 20 anni, mette al centro anche l’aspetto ambientale del mondo scolastico: la qualità dell’edilizia, l’accesso ai servizi, l’idoneità degli spazi per il benessere di studenti e insegnanti, la presenza di servizi di trasporto e i percorsi stradali adatti adiacenti alle scuole.
"Nel capoluogo ciociaro - scrive Legambiente Frosinone - sono diverse le inadeguatezze evidenziate nelle 20 scuole di pertinenza comunale: salta all'occhio in primo luogo l'esiguità degli stanziamenti dell'amministrazione della città capoluogo per la manutenzione ordinaria: solo 1750€ per edificio scolastico contro una media nazionale di 6597€ (dati 2019), mentre le scuole oggetto di interventi di manutenzione straordinaria negli ultimi 5 anni sono state appena 5, pari al 25%, rispetto al 51,9% a livello nazionale. Sul versante della sicurezza, solo 4, 3 e 3 edifici dispongono rispettivamente dei certificati di agibilità, di collaudo statico e di prevenzione incendi".
"Un altro punto dolente - continua il circolo 'Il Cigno'- riguarda l'efficientamento energetico: ad oggi 16 scuole su 20 sono in classe F e le restanti 4 in classe D. L'uso di energie rinnovabili risulta ancora largamente insufficiente, con solo il 20% dei consumi elettrici coperti complessivamente dai 9 impianti fotovoltaici installati.
Ancora peggiore è la situazione della mobilità nelle aree antistanti gli edifici scolastici: non esistono a Frosinone scuole in cui si pratica il pedibus o bicibus, niente semafori pedonali né edifici in zone ZTL.
A Frosinone come altrove, in vista del superamento dell'emergenza pandemica, Legambiente auspica una scuola che intensifichi gli sforzi per il contrasto alla povertà educativa e il superamento delle disuguaglianze, e che sia protagonista della transizione ecologica".
